Аавиксоо готов протащить закон о школе хоть силой
Важно также обратить внимание, что на самом деле, у министра образования нет денежного покрытия увеличения зарплаты учителей, потому что дополнительные средства в обещанном размере в сферу образования не поступили. Теперь производится насильственное перераспределение денег, чтобы продемонстрировать рост заработной платы.
К сожалению, Аавиксоо решил, исходя из собственной неспособности добиться от правительства дополнительных средств на образование, использовать как внутреннее перераспределение денег, так и обвинение городов и волостей в нецелевом использовании средств. Образно говоря, сегодняшний старший учитель, являющийся одновременно и классным руководителем, после ”повышения оплаты труда” по системе Аавиксоо, станет получать на сотню евро меньше, зато все его соседи будут знать, что Аавиксоо повысил зарплату учителей, скажем, на 30%.
Центристская партия никак не может согласиться с тем, что делают с учителями: учителю устанавливается 35-часовая рабочая неделя, но не устанавливается, сколько же часов он должен реально находиться перед классом. Сегодня это 18-24 часа в неделю, к чему надо прибавить подготовку к урокам, проверку работ и т.д. Мы считаем, что из-за запутанной формулировки в законопроекте учитель не получает никаких гарантий, она порождает лишь чувство неуверенности в отношении продолжительности рабочего времени, как и в определении рабочих обязанностей учителя.
Союз работников образования Эстонии, в котором есть представители почти каждой школы страны, считает также, что при установлении полного рабочего времени учителя должен быть на государственном уровне установлено и количество уроков, чтобы можно было избежать переработки, которая ведет к спаду качества учебного процесса. Проведенные союзом исследования показывают, что учитель уже сейчас, когда ему разрешено давать не больше 24 уроков в неделю, работает в неделю свыше 50 часов.
Законопроект не предусматривает отдельного классного руководства и его оплаты. Исчезают также аттестационные ступени учителя, которые до сих пор мотивировали учителя не уходить из школы и передавать коллегам свой ценный опыт. Перевод младшего учителя, учителя, старшего учителя и учителя-методиста на единую ставку оплаты труда означает в реальности на многие годы повышение зарплаты учителей за счет наиболее опытных из них — таким образом, рост зарплаты коснется лишь части учителей, то есть надо искать дополнительно куда меньше денег. Поскольку из законопроекта изъята глава о финансировании образования, остается неясным, как и в какой степени поддерживает государство местные самоуправления в вопросе финансирования опорных специалистов. Совершенно непонятным остается и реформа гимназий — по сути, за счет сельских школ начнут создаваться государственные гимназии.
Целью торможения рассмотрения законопроекта является привлечение пристального внимания общественности к закону о школе с тем, чтобы заручиться поддержкой общественности для воспрепятствования прохождению плохого закона. Центристская партия не может оставаться в позиции стороннего наблюдателя, видя, как законотворческий брак пытаются протащить силой.
Какое чувство вызвала у вас эта статья?
