"С каждым годом мое отчаяние увеличивается, когда, беседуя примерно с 200 абитуриентами во время вступительных экзаменов, мы замечаем, что умение учеников извлекать как из текста, так и из наблюдения какие-либо знания и проблемы уменьшается, - сказала Лауристин. - Выпускники школ не могут ответить на очень простые вопросы, ответы на которые должны быть очевидными".

По словам Лауристин, причина заключается в том, что обучение в школе направлено на отдельные факты и даты, а вот взаимосвязям между тем, что дети выучили и что видят вокруг себя, их учат недостаточно.

По словам Лауристин, недостаточная способность рассуждать бросается в глаза и в случае с абитуриентами, результаты учебы которых очень хорошие. Она отметила, что они обладают недостаточным умением понимать значение вопроса, если только речь не идет о фактах.

Министр образования и науки Яак Аавиксоо не согласился с Лауристин и сказал, что не заметил, чтобы дети стали глупее.

"Сегодняшние выпускники школ во многом умнее, чем те, кто закончил школы десять лет назад, или чем то, какими были мы в свое время, - сказал министр профессору. - Просто у них принципиально другие знания".

"Мозги точно такие же и человек учится, - сказал Аавиксоо. - То, что они не читают такое количество книг, не значит ничего, потому что они читают другие тексты. 50 лет назад печатная книга была основным текстом, а сегодня имеется множество метатекстов".

Поделиться
Комментарии