Государство проверит школы на эффективность

Центр мониторинга развития в сотрудничестве с Министерством образования и науки приступил к проведению исследования, посвященного эффективности школьной сети и школ Эстонии. Цель исследования – содействовать принятию разумных решений при планировании школьной сети Эстонии.

По словам министра образования и науки Кристины Каллас, исследование позволит получить представление о школьной сети в целом. В частности, будет рассмотрена протяженность дороги до школы для детей и, исходя из этого, оптимальное расположение школ. „Я твердо выступаю за то, что как минимум до шестого класса дети должны иметь возможность ходить в школу вблизи от дома. Правительство разрабатывает соответствующие меры поддержки, чтобы сохранить и небольшие сельские школы“, – пояснила министр.

Эксперт Центра мониторинга развития и руководитель исследования Энели Киндсико отметила, что в сфере образования в Эстонии существует большой риск расслоения и возникновения регионального образовательного разрыва, который неизбежно сопровождается негодованием общественности в связи с закрытием школ. „В то же время, Эстония также может обеспечить будущее школьной сети, применяя новые подходы к решению проблемы нехватки учителей, которые практикуются в других странах. В качестве примеров подобных подходов можно привести радикальное переосмысление образовательной модели сельских школ и более эффективное применение образовательных технологий“, – сказала Киндсико.

Кризис с пополнением педагогического состава усугубляется нехваткой по всей Эстонии опорных специалистов, т. е. школьных психологов, социальных педагогов и других специалистов, необходимых для внедрения инклюзивного образования. „Оба кризиса в сфере рабочей силы носят региональный характер – наиболее критичной является перспектива именно периферийных регионов Эстонии. Потребность в новом поколении учителей неизбежно и в значительной мере зависит от организации школьной сети. В настоящий момент многие менее состоятельные местные самоуправления не способны содержать полупустые и амортизированные здания школ и обеспечивать учителям полную нагрузку“, – сказала Киндсико.

Первый этап исследования „Эффективность школ и школьной сети“ посвящен эффективности школ. В рамках второго этапа будет проведен анализ школьной сети в целом. Кроме того, в рамках исследования будет осуществлен анализ помещений сети общеобразовательных школ Эстонии. Его цель – проанализировать протяженность дороги в школу для учеников и выяснить наиболее подходящее расположение школ. Заключительный доклад исследования будет представлен этой осенью.

Исследование „Эффективность школ и школьной сети“ – это часть исследовательского направления Центра мониторинга развития „Будущее: привлечение нового поколения учителей“. Цель исследовательского направления – разработать на основании глобальных и национальных тенденций сценарии, касающиеся потребности в учителях и пополнения педагогического состава в школах до 2040 года.

Центр мониторинга развития – это научный центр, созданный при Рийгикогу для анализа перспектив развития общества и экономики. Центр проводит исследования на разные темы с целью анализа долгосрочного развития общества и выявления новых тенденций и направлений развития.

Читайте RusDelfi там, где вам удобно. Подписывайтесь на нас в Facebook, Telegram, Instagram и даже в TikTok.