Delfi на конференции РШЭ: Лобов рассказал, что удалось и не удалось сделать за два года
В субботу на конференции НКО "Русская школа Эстонии" с отчетным докладом выступил председатель правления организации Андрей Лобов. Он рассказал о том, что объединение сделало за последние два года.
Из того, что не удалось, Лобов отметил сотрудничество с педагогическими коллективами школ. Он также представил ряд цифр, характеризующих проделанную работу.
Так, была собрана 35 841 подпись в защиту конституционного права учиться на родном языке. Также, по его словам, НКО добилось изменения одного подзаконного акта: Государственной программы обучения в гимназии, в которой теперь написано, что можно выбирать язык обучения, отличный от эстонского. Изменение было внесено в сентябре 2011 года: объединение обратилось к канцлеру права, канцлер — к Министерству образования и науки, и затем было внесено изменение.
За два года ”Русская школа Эстонии” провела более семи открытых мероприятий, сделала более 20 обращений в ОБСЕ, Совет Европы, различные организации и структуры Эстонии, написала более 50 статей по проблемам русской школы в Эстонии.
С октября 2010 года издано 93 инфобюллетеня НКО. Лобов назвал их в своем докладе ”сердцебиением организации”.
Оборот организации составил более 3,5 тысяч евро, поступления — в основном от простых людей, но и были проектные средства от Тартуского университета. Лобов признал, что, конечно, такой суммы недостаточно для эффективной работы.
Он также отметил, что для успеха организации нужна поддержка эстоноязычной общины: ”К сожалению, даже публикация статей — сложный процесс, не всегда удается”.
Лобов перечислил нарушения, которые наблюдаются в общении попечительских советов школ с их администрациями. Например, когда председатель попечительского совета узнает о повестке дня заседания совета от директора школы, при этом, по закону, директор членом совета не является.
Упомянул он и о страхах директоров, которые опасаются, что не получат средств на школу, если будут поддерживать НКО, поэтому способствуют тому, чтобы попечительские советы ”сидели тихо”.
При этом попечительские советы иногда ”из жалости” к директорам не хотят их "подставлять", из-за чего не ведут работу в области сохранения языка обучения.
По словам Лобова, случается, что директора школ требуют, чтобы учителя через детей влияли на родителей, которые слишком активны в работе попечительского совета или в теме русского языка обучения.
