Ребенок вернулся из школы без телефона, который забрал учитель. Есть ли здесь конфликт?

 (141)
Ребенок вернулся из школы без телефона, который забрал учитель. Есть ли здесь конфликт?
Фото из архива ЯРГ: вот такие симпатичные корзины используются в гимназии для сбора мобильных телефонов

Совсем недавно в Ярвеской гимназии между учителем и родительницей одного из учеников возник конфликт из-за того, что ребенку по окончании учебного дня не вернули мобильный телефон, забранный у него во время урока.

Со своей проблемой родительница через социальные сети обратилась к другим родителям с вопросом: ”Имеют ли право учителя отбирать мобильные телефоны у учеников и не возвращать их до прихода родителей в школу”?

Родительница пишет: ”Сегодня ребенок вернулся из школы домой и сообщил, что учительница забрала на уроке телефон по причине того, что увидела светящийся экран (телефон находился в сумке), и после уроков не вернула его, сославшись на то, что отдаст только родителям. Пришлось идти в школу за выяснением обстоятельств. Оказалось, что в школе существует постановление о том, что в подобных случаях телефоны возвращаются только родителям. Пыталась объяснить директору и двум учителям, что так поступать нельзя, так как телефон является личной вещью и после уроков его необходимо вернуть”.

Читайте также:

По словам родительницы, с ребенком по дороге домой может случиться что угодно, и как в таком случае вызвать помощь, если нет телефона? Да и родители не всегда могут сразу обратиться в школу, многие работают допоздна, а это означает, что ребенок может остаться без связи на длительное время.

”Можно ведь, как альтернативный вариант, — продолжает родительница, — собрать ”мобильники” перед уроком в коробку, а в конце занятий вернуть, и никаких проблем не будет. Но учителя и директор школы трясли папкой, в которой, якобы, лежит постановление о конфискации, и слушать ничего не желали. Ну и где же справедливость, а тем более безопасность детей?”

Директор Ярвеской гимназии Анне Эндъярв на просьбу прокомментировать конфликтную ситуацию не стала много говорить, сказав лишь, что родитель должен ознакомиться с государственными и установленными в школе актами. И ученик 9 класса очень хорошо знает внутренний распорядок гимназии. Свой ответ руководитель школы сопроводила ссылками на Закон об основной школе и гимназии, внутренний распорядок Ярвеской гимназии, а также на одно из приложений к внутреннему распорядку школы.

На Закон об основной школе и гимназии указывает и старший специалист по образованию Кохтла-Ярвеской горуправы Анна Антсон, к которой я также обратился за разъяснениями. Кстати, родительница тоже обратилась к специалистам горуправы за получением необходимой консультации по решению возникшей конфликтной ситуации. Письменного обращения она делать не стала.

- Меры, которые школа может применять в отношении ученика в случае нарушения им внутреннего распорядка школы, указаны в статье № 58 Закона об основной школе и гимназии, — напоминает А. Антсон. — В частности, один из пунктов гласит о том, что школа имеет право брать на хранение вещи ученика, в том числе и смарт-устройства, если, используя их, ученик нарушает правила внутреннего распорядка. Абзац 5 параграфа 58 говорит о том, что вещи ученика хранятся и возвращаются согласно утверждено внутреннему распорядку.

Также старший специалист по образованию ссылается на официальное мнение канцлера права о том, что право школы брать на хранение вещи ученика не идет вразрез с Конституцией ЭР, и зачастую является единственной эффективной мерой воздействия. Школа обязана обеспечивать беспрерывный и эффективный учебный процесс. Зачастую, используя смарт-устройства на уроке, ученик тем самым нарушает порядок, а также право других учеников на учебу. В то же время подчеркивается, что вещь можно брать на хранение только в том случае, если ученик дает ее добровольно, без принуждения. Во всех остальных случаях это регулируется с привлечением родителей и полиции.

- Что касается конкретной ситуации, возникшей в Ярвеской гимназии, то здесь нужно выслушать все стороны, в том числе учителя, забравшего телефон, и администрацию. Школа в любом случае обязана была сообщить родителю незамедлительно, что телефон у ребенка взяли на хранение, — считает А. Антсон.

Как сказала А. Антсон, разбирательство в гимназии случая изъятия мобильного телефона у школьника еще продолжается. ”Надеюсь, школа сможет урегулировать этот вопрос самостоятельно, без постороннего вмешательства”, — подытожила собеседница.

А как обстоят дела с использованием мобильных телефонов в других школах Кохтла-Ярве, в частности в Таммикуской основной школе и Ярвеской русской гимназии?

- Вопросы использования мобильных телефонов подробно рассматриваются в правилах внутреннего распорядка каждой конкретной школы, — говорит директор Таммикуской основной школы Валентина Кутузова. — Как коллектив решил, так и будет. Но эти правила согласовываются с ученическим самоуправлением и попечительским советом школы. В наших правилах написано так: ”Мобильные телефоны и МР3-проигрыватели во время урока должны быть выключены и убраны, их можно использовать на уроке только с разрешения учителя в учебных целях. При невыполнении этого требования учитель имеет право изъять вышеуказанный предмет и отдать на хранение в сейф школьной канцелярии, сообщив об этом классному руководителю. Вещь возвращается в конце школьного дня”.

- Ранее мы тоже изредка изымали телефон, — продолжает В. Кутузова, — и иногда он у нас лежал несколько дней в сейфе, родители не приходили за ним, а ведь это ценный и нужный предмет. Поэтому, обсудив этот вопрос, решили так, как я сказала выше, т.е. возвращаем ученику телефон в конце рабочего дня. Но такие случаи бывают крайне редко. А родителей можем пригласить по поводу телефона только в том случае, если ученик демонстративно и неоднократно пользуется телефоном на уроке, несмотря на замечания учителя. Последние годы о таких случаях в нашей школе я не слышала.

В Ярвеской русской гимназии учатся ребята старшего возраста и проблема с использованием мобильных телефонов решается обычно довольно оперативно.

- Все наши школьники, я надеюсь, знают правила внутришкольного распорядка, — разъясняет ситуацию и.о. директора ЯРГ Светлана Владимирова, — в них, в том числе, сказано о том, что мобильные телефоны во время учебного процесса (урок, зачет, экзамены, внеклассное мероприятие) находятся в беззвучном режиме и не используются.

По словам С. Владимировой, ученическое представительство ЯРГ также обсуждало проблему мобильных телефонов в 2015/2016 учебном году. И по его предложению в каждый кабинет были приобретены корзины, куда ребята в начале урока по желанию складывают свои телефоны. ”Это дело добровольное, но, знаю, что многие ребята пользуются данной возможностью”, — говорит руководитель гимназии.